引言

身为软件测试工程师，我们无一不经历面试的洗礼。我常告诫我的学员们，在面试过程中，面对面试官的问题，不要急于回答，要给自己几秒钟的时间去思考。思考什么呢？思考面试官提问的目的、他们期待的答案以及他们试图了解的求职者素质。

思考这些问题有助于我们避免答非所问，更能展现我们的专业素养和解决问题的能力。

得益于互联网，我们可以很容易地从网上找到许多面试题以及相应的回答思路。但需要注意的是，网上众多的“参考答案”并不一定是最正确的答案。比如对于“你的职业规划是什么？”或者“你对加班的看法如何？”这样的问题，每个人都有自己的独特理解和答案。

作为面试官，我在人才选用上始终遵循一定的原则。我寻找的是那些不会被系统的复杂性所困扰，能将复杂问题分解为可执行步骤并解决问题的人。我需要的是有执行力的人，他们能在紧迫的环境中激发动力而非感到压力。我还需要那些在创新和保证质量之间找到平衡的人，他们不仅满足于发现bug，更能看到事物的本质。最重要的是，我需要那些对测试充满热情的人。

在我的面试标准中，我尤其喜欢考察求职者是否具备“分类”的思维习惯。这种思维方式在软件测试中尤为重要。初学者在学习测试用例设计方法时，都会接触到“等价类划分”这一概念。简单来说，这就是分类思考的应用。

我在课堂上用去餐馆点餐的例子来解释这一方法。当我们走进一家餐馆，服务员会递给我们一张菜单，上面按照“热菜”、“凉菜”、“饮品”等分类。我们不会尝试每道菜，而是从每个分类中选择几道品尝。如果味道不错，我们就会认可这家餐馆的饭菜质量。同理，在测试软件的某个功能时，我们也按照“分类”的思路挑选有代表性的输入进行测试，以此来判断这个功能的质量。这就是等价类的思想。

接下来，我们以win7系统中的计算器为例，简单讨论加法测试。虽然这个软件的加数选择看似无穷尽，但我们可以通过分类的方式来选择有代表性的数字进行测试。比如，我们可以根据加数的性质将其分为正整数、正浮点数、零、负整数和负浮点数五大类。还可以根据是否有进位、加数的位数和加数的个数等进行分类。

那么，如何设计测试用例和测试数据呢？我们可以根据分类的结果，针对每一类设计相应的测试数据和预期结果。比如，对于进位的情况，我们可以设计有进位和无进位的测试数据，并验证计算器的结果是否正确。

很多人都知道“等价类”这个概念，但具体怎么使用呢？能做哪些扩展呢？它的核心思想就是分类，不仅输入框可以分类，输入和输出都可以分类。那么，哪些模块可以使用“等价类”的思想进行测试呢？欢迎在评论区留下你的见解和心得。